Tal com us podeu imaginar, les músiques que utilitzem a l'escola també formen part del nostre paisatge lingüístic. Així doncs, si volem apostar per paisatges inclusius i plurilingües, utilitzar músiques amb lletres escrites únicament en català i anglès i cantades per artistes principalment catalans, britànics o americans pot esdevenir un gran obstacle.

En aquesta segona part de l'activitat, doncs, us animem a crear una llista musical que representi les llengües i cultures de tot el vostre alumnat.

Per tal de fer-ho, heu de buscar  un total de 5 peces musicals que permetin representar la varietat lingüística que hi ha present al centre. Després, les afegireu a una playlist col·laborativa. 


SUPORTS PER A REALITZAR L'ACTIVITAT

A mode d'ajuda, us recordem que al mòdul 2 d'aquesta formació hem destinat una activitat a reconèixer quines són les llengües més parlades de la vostra escola (varietats diverses del castellà, el darija, el romanés, l'urdú, l'anglès i el francès) així com a descobrir quins són els països d'origen del vostre alumnat. En cas que ho necessiteu, podeu tornar a consultar-la per tal de tenir una referència més acurada a l'hora de realitzar aquesta tasca.




A més, us adjuntem dos enllaços a Wikipedia: el primer inclou un buidatge de diferents artistes en funció del seu país d'origen; el segon inclou un buidatge de cançons organitzades en funció de la llengua en què estan cantades. Podeu utilitzar aquest recurs per ajudar-vos a trobar peces musicals que us ajudin a fer el vostre paisatge lingüístic més inclusiu!











Un altre recurs que us pot ser molt útil per a desenvolupar aquesta activitat és el web "The Cultural Border of Songs", elaborat per The Pudding, en què podeu trobar un recull de les cançons número 1 a diferents ciutats del món. Malgrat que en a hores d'ara no està actualitzat, aquest web van fent actualitzacions periòdiques que permeten descobrir quines són les cançons de més escoltades als diferents països (inclosos els països d'origen del vostre alumnat!), així que us animem a fer-li una ullada. 










Per últim, us oferim un llistat de possibles cançons cantades en les llengües de preferència de l'alumnat que podeu utilitzar en cas que no trobeu cap peça que us agradi.